Une revue systématique de la littérature sur les impacts des jeux numériques conçus pour les personnes âgées

Conclusions

Résumé des données probantes

Résumé des données probantes
Documents techniques pertinents aux systèmes sociaux

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Résumé scientifique

Éditeur (Anglais)

Contexte, qualité et caractère récent ou ancien des résulats

Dernière année de la recherche documentaire

2018
Année de publication

2019
Cote de qualité

2/9 (Cote de qualité AMSTAR du McMaster Health Forum)
Pays dans lesquels les études ont été réalisées

É.-U. (14); Suisse (8); Australie (7); Brésil (4); Canada (4); Allemagne (4); France (3); Japon (3); Corée du Sud (3); Pays-Bas (3); Irlande (2); Non signalé (2); Espagne (2); R.-U. (Angleterre) (2); Finlande (1); Grèce (1); Israël (1); Malaisie (1); Norvège (1); Singapour (1); Suède (1); Taïwan (1); R.-U. (1)
Focus mondial/régional

OMS - Région des Amériques <br />OMS - Région du Pacifique Ouest <br />OMS - Région européenne <br />
Focus pays

É.-U. (14); Suisse (8); Australie (7); Brésil (4); Canada (4); Allemagne (4); France (3); Japon (3); Corée du Sud (3); Pays-Bas (3); Irlande (2); Non signalé (2); Espagne (2); R.-U. (Angleterre) (2); Finlande (1); Grèce (1); Israël (1); Malaisie (1); Norvège (1); Singapour (1); Suède (1); Taïwan (1); R.-U. (1)
Pays à faible et moyen revenu

Au moins l'une des études incluses a été réalisée dans un pays à faible ou moyen revenu

Détails supplémentaires sur la recherche

Détails de la publication

Référence

Wang YL, Hou HT, Tsai CC. A systematic literature review of the impacts of digital games designed for older adults. Educational Gerontology. 2019;46(1):1-17.
DOI

10.1080/03601277.2019.1694448

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